Alors que 2026 sera l’année de la panthéonisation de Marc Bloch, ce Manifeste s’empare de son ultime cri — L’Étrange défaite — pour poser un diagnostic sans concession sur l’école française. Reprenant l’intuition du grand historien selon laquelle « toute défaite nationale est d’abord une défaite de l’intelligence et du caractère », l’auteur soutient que l’effondrement de notre école n’est ni pédagogique ni budgétaire, mais moral et politique : produit d’un renoncement des élites, d’une bureaucratisation galopante, d’un hyper-individualisme qui a transformé le service public en simple prestation, et d’un renversement de l’autorité qui a fait de l’élève un roi et de l’enseignant un prestataire. En trois parties — Qu’est-ce que l’école ?, L’effondrement de l’école, Vers une nouvelle alliance — le livre remonte des origines grecques et républicaines (Pythagore, Condorcet, Jules Ferry) jusqu’aux maux contemporains : nivellement, injustice scolaire, harcèlement, anxiété adolescente, violences racistes et antisémites, sécession des élites, hypocrisie de « l’égalité des chances ». À ce diagnostic, il oppose sept principes pour refonder l’alliance républicaine : rétablir l’autorité symbolique de l’enseignant, instaurer une véritable justice scolaire, redonner de la valeur aux diplômes, réintroduire la responsabilité dans la chaîne de commandement politique et rendre l’école à la Nation. Vif, argumenté, nourri de Marc Bloch, Hannah Arendt, Marcel Mauss et Christopher Lasch, ce texte court d’intervention — « moins qu’un livre, plus qu’un édito » — complète la collection « Manifestes »

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